domingo, 13 de mayo de 2018

Final curso bibliotecas escolares



Como tarea final se nos pide reflexionar sobre aquellos aspectos que nos han gustado más y sobre los que menos. Concretamente...

Me ha gustado:

- Haber adquirido los conocimientos necesarios para la gestión de la biblioteca de mi centro.
- Conocimiento de otras bibliotecas de referencia y de actividades de animación a la lectura.
- Gran variedad de programas para la realización de actividades propias.
- Poder reflexionar sobre la situación de la biblioteca actualmente, buscando el camino para cambiar esta situación.

Por el contrario, no me ha gustado:
- Falta un manual o algunos apuntes para poder imprimir, que podríamos usar para entregar a otros compañeros del centro o como simple recordatorio.
- Mayor actividades relacionados con el Abies.

Por último, dar las gracias a mi tutor y tocayo, Alejandro, por toda la paciencia y el esfuerzo depositado. Gran trabajo sin duda.

martes, 8 de mayo de 2018

Reflexión a través de artefacto digital



Buenas tardes chicos.

Aquí os dejo este vídeo que he creado haciendo un recorrido por todo lo que aprendido del curso, y cómo lo voy aplicar. Espero que os guste. Un saludo.


domingo, 6 de mayo de 2018

Reflexión escrita


Revisando lo escrito en el cuestionario de la actividad 1.2¸ y haciendo una reflexión sobre todo lo aprendido en el curso¸ puedo afirmar que, a partir de ahora nuestra biblioteca…

… contará con carnets para todos los niños. Anteriormente, la llegada de nuevos alumnos al centro no suponía la creación de nuevos carnets al no haber una persona encargada al respecto, sino que cada profesor debería hacerlo a los nuevos alumnos de su grupo. Es cierto que alguno conseguía hacerlo, más por intuición que por tener formación al respecto, pero la gran parte prefería anotar en un papel que ejemplar sacaba cada alumno¸ la opción cómoda. Ahora yo mismo podré encargarme de este aspecto o formar a mis compañeros.

… estará más frecuentada, ya que propondré a mis compañeros algunas actividades de animación a la lectura muy adecuadas y motivantes para los niños, tanto la que yo he presentado como otras que he conocido de compañeros.

… contará con una mejor catalogación de libros, ya que algunos no estaban correctos y los nuevos ejemplares estaban sin catalogar si quiera.

… contará con su propio blog donde vayamos incluyendo noticias variadas, adquisición de nuevos ejemplares, reseñas u opiniones de lectores, etc.

A tenor de los aspectos que comento, os podéis imaginar con el tipo de biblioteca que contamos en el centro. Todas estas cosas que he destacado las pondré en práctica de cara al curso que viene, aprovechando los días finales de curso. Además, aprovechando el mayor tiempo que tendremos estos días, podré formar a otros compañeros al respecto.


Como fuente de inspiración recojo este enlace que nuestro tutor, Alejandro Lara, compartió hace unos días en su cuenta de Twitter. Me parece super interesante porque empleo la metodología de gamificación a diario en mi aula pero siempre suele ser enfocado a las Matemáticas, debido a sus grandes posibilidades, pero me encuentro con dificultades para realizarlo con otras áreas.

http://aprendizajedia.blogspot.com.es/2018/05/la-sonrisa-del-jugon.html


Y otras bibliotecas que he podido visitar (entrando en blogs de otros compañeros de curso):

*Biblioteca del IES Matilda Casanova: http://bibliotecamatildecasanova.blogspot.com.es/search/label/Recomendaciones

Esta biblioteca la he escogido, porque aunque algunos apartados se encuentran sin actualizar desde el curso 13/14, la página es bastante completa, recomendando diferentes lecturas apropiadas para cada nivel educativo, guías de lecturas con diferentes temáticas (San Valentín, Halloween, Guerra Mundial...), etc.


* Biblioteca CEIP Los Morales: http://ceiplosmoralesbiblioteca.blogspot.com.es/

Esta biblioteca la recomiendo porque tiene varios apartados que resultan de mi interés. Uno de ellos se centra en el fomento de la lectura, recogiendo todas aquellas iniciativas encaminadas a tal fin, otro apartado dedicado a las familias, con el objetivo acercar la escuela a las mismas. También cuenta con un apartado donde recoge diferentes recursos educativos bastante interesantes.




martes, 1 de mayo de 2018

Pasaporte lector


Buenos días a todos.

En la tarea 3.2 se nos pide el diseño de una actividad de animación a la lectura. En este caso me he decantado por la elaboración de un vídeo donde os lo explique. Un saludo.

Catalogamos

Buenas tardes fieles seguidores del blog.

Aquí os recojo las capturas de pantalla donde se puede apreciar el proceso seguido en la catalogación de un fondo con sus tres ejemplares:

Lo primero fue pinchar sobre "otros catálogos" y permanecer en "catálogos remotos". Pincho sobre "Rebiun" y escribo "Los sonidos de los colores", y le doy a "buscar".



Observo que el servidor me presenta varios libros con el mismo título. Escojo el primero y le doy a "importar".



En la siguiente ventana me vuelve a la página de inicio y me presenta el siguiente mensaje "Documento importado al catálogo con éxito".




Realizo una búsqueda nueva del libro en la pestaña "Catálogo" y ya aparece importado.


Ahora le doy al símbolo del libro con más, y aparece una ventaja emergente donde especifico la ubicación del libro y el tipo.


Por último, compruebo y busco mi libro, apareciendo ejemplares del mismo libro en ubicaciones y tipos diferentes.


domingo, 29 de abril de 2018

Curación de contenidos



Hoy en día es fácil acceder a numerosos recursos de Internet, el problema radica cuando tenemos que escoger un material en concreto. Ante la pérdida de tiempo que conllevaría revisar todas las entradas que muestra el buscador, tenemos herramientas de curación de contenidos, la cual nos permite reducir la búsqueda a través de etiquetas. Cuantas más tengamos, más reduciremos nuestra búsqueda. Concretamente, hoy vamos a trabajar con Pinterest.

He accedido a dicha página y me he puesto a buscar sobre las fracciones. He seleccionado 5 elementos que han llamado mi atención, he creado mi propio tablero, y he añadido un comentario a cada uno de ellos.



Ha sido un proceso muy sencillo, realizado en pocos minutos, y con unas posibilidades enormes, encontrando multitud de material y pudiendo seleccionar aquel que sea de tu agrado.

Os dejo el enlace a mi tablero:

https://www.pinterest.es/cuesta2411/




domingo, 22 de abril de 2018

Gestión de lectores


A continuación expongo el proceso seguido en la tarea 2.4, "Catalogación de lectores".

Creo tres cursos donde posteriormente incluiré a los lectores.


Ahora creo a 8 lectores, incluyo 4 en el primer grupo, y los 4 restantes en el segundo grupo.
En esta imagen podemos ver los 4 lectores del primer grupo.


Mientras que aquí se puede observar los 4 lectores del segundo grupo.


Aquí se aprecia que los dos primeros cursos cuentan con lectores, no así el tercer curso.


Ahora promociono lectores al último curso, el cuál se encontraba vacío, concretamente paso uno de cada grupo.


Por último podemos apreciar como ahora todos los cursos cuentan con lectores.